「デモクラシーのいろは」森絵都(著)、読了。

 小説は久しぶりに読む。 体調の悪い日は、体が動いてくれない。 ただ意識があるかないかで、ずいぶんその日の過ごし方が変わる。 頭がぼうっとしていなければ、、、つまり意識があれば、文字は頭に入ってくるから本を読む。 途中で眠ってしまっている場合もあるが、それはそれでいい。私がコントロールできることではないから。 なぜ、この本を選んだのか? よく覚えていない。 図書館に予約しておいた本であった。 いつも忘れたころに、私のところに回ってくる。 ありがたいと思う。 ありがとうございます。 タイトルをみるとわかるけれども「デモクラシー」は「民主主義」のことである。 ”デモクラシー”と聞くと私は「大正デモクラシー」という言葉しか思い出せなかった。 それくらい私は勉強が苦手なのだ。 それに私にとって、民主主義は非常に幻想にすぎないのだが。 それは若いころも今も変わらない。 舞台は戦後の日本、「GHQが日本人に民主主義を教える」という実験をするために教師として選任された日系二世の男性教師と、実験に選ばれた四人の若い日本女性の物語である。 もう少し詳しい内容が知りたい方は公式のサイトを見ると、物語の全体像がつかめるのではなかろうか。 序盤、私にとってはとても読みづらく「あきらめて動物の本(小説ではない本)を読んじゃおうか」と放り出したくなったのだが、三分の一読んだ辺りから、その先が気になってきて結局さいごまで読んでしまった。 読了できて良かった! 私なりの感想、気づきをここに書こうと思う。 (他の人が注目しない点に目が行ってしまっていると思われるが、そこは気にしない。私は私であるから。どうしようもない。) ・人は栄養が足りてないと頭が回らない。 改めてそう思った。 この点に注目してしまうのは、私の虚弱体質があるからだが。 戦後の日本が時代背景にあり、集まった四人は日給が出るのと、食事が支給されることにより実験を引き受けたようだ。食料や服を調達するのに苦しい時代であったから、条件のいい職だったのだろう。後半部分の「第七章、罪と罰」は登場人物である美央子さんの日記形式で物語が描かれるのだが、栄養をとるようになって頭が回ってくるようになった、、、というような一文がある。 私は改めて、食事の大切さを思った。 戦争で何もかも無くなった日本人が各々で立ち上がるにはまず食事という当たり前の...

思い出の場所の最後の日

 夏休みも終わりか。
なんだか、もうマスク姿がデフォルトな世界だから、学生さんはどうやって夏休みを満喫したのだろうかと思いながら。時々、子供たちが遊んでいるのを見るとほっとする。

散歩に行った時に親子で縄跳びの練習をしていらして。
男の子が一生懸命に縄を回して、お母さんと思われる女性が横で懸命にアドバイスしながら。夏らしくて、清々しかった。ただそれだけなのだけれど。
そこを通り過ぎてすぐ、私はすっくと立った大きな松ぼっくりを見て、写真に撮った。
立っていたのだ。ただそれだけなのだけど。
安く買った分厚いTシャツが暑くて「ヘロヘロなジーンズも今年までだな」と思いながら、イケていない自分を思いつつ帰路についた。
思ったより涼しい8月だったなと振り返る。


昨日は、色々と用事を済ませた日だった。
こんなふうに電話をもらったのは二度目だったから、人生とは面白いものだな。失ったものを時々思い出しながら、昨日はビルを見つめた。


今日は思い出が沢山あった商業施設が閉館する日だ。

「あなたは何か持ってるから、最後まで作りなさい」と、先生に言っていただいた。私に「何か」があると言って下さったのは人生で二人目か。
もしかしたら、三人目かもしれない。書道の先生にもそんな感じのこと言われたことがあった。絵もいまだによくわからないけれど、書道もよくわからなかった。
「何か」って何だろうな。何が何だろうな。
私は自分のこと、いまだによくわからない。
自分のことが知りたいが自分がよくわからない。
でも、何かがそこにあるのなら、そのご縁に今度こそ乗ってみようと思った。


いろんなご縁があったのに、色々と逃して、通り過ぎた。
その時の自分には早かったのだろうと、「何」もわかっていなかったのだろうと振り返る。

「予防接種は受けないのか」とよく聞かれる。
わからないが、受けないことが私なりの生への執着だと思う。
もしかしたら、執着がないのかもしれない。総合的に考えても受けようと思わなかったし、もし患ってしまったとしてもそれが死ぬ理由になるなら、それでいいと思った。ほとんど人に会わず、外に出ない私だから感染するかも、よくわからない。失うものは何もない。

かかってきた電話で「私は、これを教える使命があるのだと思っている」と先生が言った。版画の先生だ。その言葉には惹かれた。私の使命とはなんだろうと考えた。
「絵は教えても、教わってもいけない」と先生がいう。「こちらがやり方だけ教えて、あとは個人で世界を作っていくのだ」と。
私は絵が好きなのか、それもよくわからずにいて、自分が何なのか、ずっと片付けを続けた。最終的に残るものが自分にとって大切なものなのだろうと推測したからだ。

インクもペンも捨てた。板タブも使ってないから捨てた。
パソコンは好きだ。今もこうして使っている。大好きなソフトは使えなくなったけれど、まだ動いてくれるうちのmacちゃんとは、まだ付き合いが続くであろう。
絵画に関する道具は捨ててはならないと捨てた後にわかった。私は相当のアホで。
そうやって、大切なものが見えてきた。

今日は思い出の場所が一つ消える。
新しい何かが始まるということだとも、わかっている。
消えて、それが私にとって「何」だったのかを知るだろうな、きっと。
「何か」がわかる。

そこは「足りない何かを見つける場所」だったと思った。
描きたくても描けない。そんな時の足りない「何か」がいつもあった場所だった。補充しにそこへ行っていた。よく、そこで展覧会を観た。
私は新しい場所を発見しに行かなくてはいけない。

「ありがとうございました」
ノートにそう書いて来た。
本当にありがとうございました。
エレベーターも、雲梯していたハムスターも、数学の計算をしたあの日も皆、一階にいるあの人も、たいせつな思い出になった。
過去完了形だ。


新しく風が吹いて、また、私も新しく何かを作る。




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